文献数据
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陈来

陈来,出生于1952年,浙江温州人。1976年毕业于中南工业大学,1985年获北京大学哲学博士学位,现任清华大学国学研究院院长,中国孔子基金会第六届理事会理事长、学术委员会主任。主要从事于儒家哲学尤其是宋明理学及于五四时代的儒家哲学研究。著作有《朱熹哲学研究》、《朱子书信编年考证》、《有无之境——王阳明哲学的精神》、《宋明理学》、《哲学与传统——于五四时代的儒家哲学与现代中国文化》、《古代宗教与伦理——儒家思想的根源》、《人文主义的视界》等。

孟子与《孟子文献集成》

孔子是儒家学派的创始人,后世对发扬孔子之道贡献最大、影响最大的非孟子莫属。孟子以雄辩著称,在当时就很有影响,他以辟杨墨、弘扬孔子之道自任,有很强的道统意识。虽然,其后荀子学派对孟子有比较激烈的批判,但进入汉代,陆贾、贾谊、韩婴、董仲舒、司马迁、刘向、扬雄等一流思想家都不同程度地对孟子表示肯定,或受到孟子思想的一定影响。

2019-11-29

阳明的有无之境

对于阳明,我们必须记住,一方面他对洒落自得、无滞无碍的境界有真体会,另一方面他始终坚持以有为体、以无为用,以敬畏求洒落。

2019-05-20

陈来:王阳明的万物一体思想

阳明的一生,他的思想是一个不断丰富的过程,他的思想体系也不是一下子就形成。贵州龙场悟道,是王阳明学术思想建立的起点。在此,我是从王阳明学术生命的晚期来着眼并进行探讨。

2019-04-09

陈来:“文化热”中,文化保守主义的价值

回头来看,80年代的“文化热”,与80年代初的一些思想,共同构成了改革开放动员期的文化思想启蒙运动。即使在比较偏重传统的中国文化书院,当时也有批评儒家最厉害的包遵信等人。

2018-10-25

陈来:儒家“学以成人”之“学”有何意义

本文围绕“学”的观念,以孔子为主来说明儒家的“好学”理想;指出孔子的理念不仅重视知识的“学文”,更强调德性的“学道”;指出“圣人可学”的观念对理解儒家学以成人思想特色的意义。

2018-08-16
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